Lo que hacemos en la vida tiene su eco en la eternidad.

 Que puedo hacer. Quiero vivir, quiero gritar, quiero sentir el universo sobre mi. Quiero correr en libertad, quiero encomtrar mi sitio. Fragmento de la cancion El universo sobre mi de Amaral.

Libros: Los Pilares de la Tierra de K. Follet

   La historia de los Pilares de la Tierra comienza una maña en un pequeño pueblo de la Inglaterra Medieval del siglo XII. Durante esa mañana se va a ejecutar a un individuo que se ha atrevido nada más y nada menos que robar una copa en una Iglesia. Pero el personaje es peculiar, tan peculiar que resulta extraño que haya robado la copa: no es de Inglaterra ya que no habla ingles y nadie sabe como ha llegado hasta allí y segundo no tiene ni idea de Ingles. Pero eso ni a un Noble, ni a dos clérigos parece impórtale en absoluto y lo ahorcan. Durante el ahorcamiento aparece una mujer que parece la compañera del ahorcado y hecha una maldición a los culpables del ahorcamiento. Con este comienzo espectacular y lleno de interrogantes sobre la identidad del ahorcado comienza y nos empieza a engullir la novela de Follet. Pero la novela nos salta unos años hacia delante para contarnos unas historias que en un principio no parecen estar relacionados con el ahorcado: la historia de Tom un constructor que alberga el sueño de ser el maestro constructor de una catedral. Las circunstancias le obligan a vagabundear por el país en pleno invierno con su mujer embarazada y sus dos hijos pequeños. La tragedia se cierne sobre Tom y la puntilla llega cuando muere su mujer durante el embarazo. Por otro lado la historia se traslada a otro lugar no muy lejano de Inglaterra donde las conspiraciones y la política reina campantemente a sus anchas involucrando a príncipes y clérigos en un mar de intrigas. Philips un monje descubre un alzamiento en armas contra el actual Rey de Inglaterra y sin seber muy bien que hacer acude a Kinsbringe para hablar del asunto con el obispo. Esta accion afectara no solo a la política de Inglaterra y a los intereses del Rey, sino que también hará que la vida del conde Bartolomew y de su hija Aliena y de Richard su hijo menor. Y con toda estas historias entrelazadas entre si se ve al fondo la construcción de una catedral y el devenir de los personajes principales se involucrara directa o indirectamente en esta magna construcción que esta destinada a perdurar por los siglos de los siglos (como dirían la iglesia). Nos encontramos así ante una magna obra de proporciones monstruosas .Por un lado, tenemos un amplísimo trabajo de investigación que hace que te sumerjas de lleno en la atmósfera medieval. No sólo en lo que respecta a las descripciones, si bien el Kingsbridge de la novela es ficticio (nos narra muy bien el crecimiento de esta población que era menos que una aldea con un priorato arruinado para pasar a ser una ciudad prospera y poderosa). Además hay gran documentación en lo que respecta al modo de vida, la alimentación, la estética, los gremios o el proceso de construcción de una catedral (me encanto como Tom en una parte de la novela explica como es la construccion de una iglesia Románica, creo que se enterara uno mejor con esta explicacion que con los manuales de historia).

Por otro lado, tenemos una amplísima historia con muy diversos personajes que crean tramas paralelas y peculiares, aunque con un punto en común que es Kingsbridge y su catedral. El atractivo de los personajes de Follet reside en su diversidad, en lo diferentes que son unos de otros no sólo en su procedencia pero también en su carácter y su ideología. Las vidas de estos personajes se van entrelazando hasta crear una trama sólida y consistente. También hay que destacar la diversidad de lugares que podemos ver en la obra, pasando por castillos, ciudades, aldeas, humildes iglesias, burdeles, palacios, etc... . También nos adentraremos en otros países además de la Inglaterra medieval como Francia y España. Por destacar algún aspecto negativo podríamos decir que los comienzos del libro son algo difíciles de leer en cuanto que puedan ser algo lentos (en mi caso me lo empecé a leer y lo deje y después de un largo tiempo seguí leyendo) y también puede ser un desanimo la cantidad de paginas, aunque esta abrumadora cantidad de paginas se convierte en una ventaja. En fin, que decir más sobre este magno libro que no solo es una novela histórica sino una rara aviris. Solo añadir que si alguno no se ha leído este libro se lo recomiendo desde este blog perdido de la mano divina.

En paz

No creo que deba de guardar ningún resentimiento ni odio a ninguno de aquellos que me acosaron y me atormentaron de una manera o de otra durante el infierno que me supuso para mi etapa en el instituto. Esto ya lo e comentado en alguna que otra entrada, pero me gustaría dejarlo claro con esta nueva entrada que me surge entre los dedos que martillean las teclas del teclado del ordenador sin parar. ¿Por que debería de odiarlos o guardar rencor contra unas personas que hoy en día no ocupan ni tan siquiera un mínimo espacio en mí día a día? Es una tontería, una absurdez guardar rencor a ninguna de esas personas, yo seguí con mi vida y pude remontar el agujero en el que me había metido poco a poco durante los años de infierno y penurias. Ellos han seguido con su camino (errado o correcto, pero su camino al fin de cuentas) y supongo que mi recuerdo en sus vidas no es ni tan siquiera tan grande como una mota de polvo. Así después de entender esta VERDAD (una verdad escrita con mayúsculas, aunque pocas, muy pocas verdades se pueden escribir en mayúsculas) metiéndome en lo mas hondo de mis recuerdos decidí que no merecía la pena guardar rencor. A pesar de esto alguna que otra persona en mi entorno cuando hemos hablado de esto, de mi infierno no ha estado reacuerdo con mi punto de vista y me a tachado de demasiado bueno. No, no soy bueno, solo intento reflexionar y las reflexiones me han conducido a este punto de vista. Pero si bien entendí que era una tontería el rencor y el resentimiento, también comprendí que era un error también justificar tan a la ligera la actitud que puedan tener otros con otras personas, en este caso con el acoso escolar que sufrimos de manera descarnada en este país, aunque algunos se empeñen en escurrir el bulto o mirar hacía otro lado. Aunque no les guardo rencor no veo necesario una cosa y es que si alguna vez, por algún azar del destino me encontrase con alguien de los que me maltrataron y este me pidiera perdón, mi respuesta seria ¿por que debo de perdonarte? No esta en mis manos, esta en las tuyas, si es que crees que necesitas ser perdonado. Pueda parecer que esto me lo acabo de sacar de algún santo o de algo parecido, pero es genuinamente lo que pienso y siento. No soy quien para perdonar a nadie después de tanto tiempo, sino que esta en sus manos el hacerse perdonar a si mismo por los errores que cometió a tan temprana edad. No pretendo ni quiero ser un santo, pero si intentar al menos, aunque no lo consiga hacer lo correcto y en la misma medida lo que es justo. Así que reflexionar para que sirve ese mal endémico llamado odio. Uno debe de sentirse con uno mismo y en la misma medida con los demás en paz, sin pensar que uno debe nada a los demás a causa de los errores cometidos, ya sean motivados por la ignorancia o por los miedos que nos embargan las entrañas y nos conducen como marionetas.

La Armadura del Guerrero

La Armadura del Guerrero y sus utensilios: todo buen estudiante-guerrero cuenta con una equipación especial y característica que lo diferencia de otros guerreros como puedan ser los samuráis del Japón. El guerrero medio de secundaria cuenta con lo que denominamos mochila (nada que envidiar a los petates de las legiones romanas que pesaban más de 10 kilos). Una mochila puede ser muy variada en cuanto a colores y tamaño, variando de las mochilitas rositas a las mochilonas estilo Rambo. En las mochilas se puede encontrar un arma arrojadiza llamada libros. Estos libros son malvadas armas que como lleguen a tocarte la cabeza te la habían en un santiamén, dejándote en coma. También los libros sirven para hacer improvisadas barricadas y como escudos ante los misiles ticeros y bolitas de papel del enemigo. PASEMOS AHORA A HABLAR DE LOS CUADERNOS. SON PARECIDOS EN CUANTO A FORMA A LOS LIBROS, PERO TIENE LA TAPA MÁS DURA Y SIRVEN PARA UTILIZARLOS COMO ARMA MANUAL PARA REPRTIR TAPAZOS EN LAS CABEZAS DESCUBIERTAS DEL ENEMIGO. También sirven para anotar la lista de enemigos personales de uno, para escribir mensajes cifrados a las tropas aliadas y para hacer con sus hojas los proyectiles de papel. Tenemos en la mochila también a un curioso utensilio pequeño en ocasiones y muy jovial: EL ESTUCHE. Esto amigos lectores son armas de destrucción, mortíferos aparatos de matar. Se pueden arrojar, pueden servir de espada improvisada si son alargados, útiles también para guardar cualquier cosa. Son adornados los estuches con los símbolos pintados a boli del guerrero propietario del estuche. Existen armas que se pueden encontrar en el estuche como los capuchones de los bolis, que son útiles para crear bazocas mortíferos llenos de saliva y papel. También están las reglas, cartabones y escuadras ideales para los más despiadados y sádicos guerreros. Los lápices y portaminas son ideales para pinchar y torturar al suplicante enemigo agonizante. Pero no debemos de olvidar que la mochila aparte de ser una herramienta útil para guardar cosas, también es un arma. Sirve para que cuando te empujen y caigas boca arriba la descomunal mochila amortigüe el impacto de tu cuerpo con el asfalto y parezcas una tortuga boca arriba peleando contra el aire para poder incorporarte, para sentarse, para blandir la mochila como ultima y desesperada arma contra el enemigo. Bueno en fin, este es el manual de las armas del guerrero estudiantil. Espero que nadie se haya ofendido con esta entrada, solo quería quitar un poco de hierro al blog. AAAAAHHHHH dar las gracias a Boiorix por sugerirme esta curiosa entrada :)

Afortunado

Soy afortunado. Sí, no hay dudas que soy afortunado. Me siento afortunado por la gente que considero hoy en día mis AMIGOS (apunte señor Boirix). Pero no siempre fue así. Hubo un tiempo no que no pudiera considerar a nadie amigo mío y engordaran las listas de conocidos, sino que no tenia ningún amigo (esta afirmación si bien es cierta tiene una excepción, que espero que se sepa reconocer esa excepción si lee esto). Como e comentado en otras ocasiones llegue a un punto de marginalidad y ostracismo durante mi periodo en el instituto, pero ese periodo se alargo aun un tiempo después de salir del instituto. La soledad apareció en el instituto y siguió después de que la pesadilla pareció terminar al dejar mi persona aquel instituto. La gente suele quedar los fines de semana con los amigos para salir o si se puede hacer entre semana, pues también. Pero en mi caso llegaban los fines de semana y acudía a mi el encierro y la más de las absolutas de las soledades. No tenía relación con nadie (si exceptuamos mi familia). A causa de este encierro en mi mismo (ya que eso no significaba que no saliese a la calle, sino que no me relacionaba con nadie) llego un punto que se convirtió en tema de burla por algunas personas. Nadie se podía explicar como un chaval de esa edad no se relacionase con chicos de su edad, ni tuviese eso que denominamos vida social. En los trabajos que tuve desde que abandone el instituto no me relacione con los compañeros, solo trabajar y punto. Ante ellos se alzaba una persona seria, callada y silenciosa. Estaba seguro que mi persona no era un estorbo, no, pero era mejor pasar desapercibido, no dejar huella alguna. Es decir muerto en vida. Eso no es forma de vivir, es una forma de encerrarse en un ataúd llamado uno mismo. Este encierro en mi mismo acarreo unas carencias notables a la hora de relacionarme con los demás. Pero un buen día esa persona que parecía un eterno día encapotado vio un poco de Sol, en forma de participar con un grupo de personas y a raíz de eso, ciertas personas me aceptaron en su grupo de amistades como si fuera uno de ellos de toda la vida. Es extraño, como un grupo de personas me atormentaron y me intentaron hundir movidos por su ignorancia, miedos, tormentos y esa crueldad propia del ser humano. Y como otro grupo de personas me arroparon y me aceptaron tal cual soy con mis miles de defectos y alguna virtud que pueda tener mi persona. Esta entrada va para ellos, para mis amigos "PIRILLANES", por que soy afortunado por tenerlos como amigos. Gracias por todo.

¿Qué clase de hombre es el que no intenta mejorar el mundo?

Olvido

El olvido es un mal que suele acompañar al hombre como lo hace un perro o un gato. El olvido de algunos males hace que estos no desaparezcan, sino que es la semilla para que vuelvan una y otra vez a repetirse. Esto mismo pasa con el acoso escolar. La sociedad se espanta al descubrir un caso especialmente sangrante de acoso escolar, pasa esa noticia a los periódicos, a las noticias y ¿luego? Pues luego el viento del olvido arrastra esos hechos lejos del recuerdo. Es responsabilidad de todos (nuestra) que no caiga en el olvido y dejarse de manirrotos complejos como que mejor no propagar a los cuatro vientos los diferentes casos de acoso por que luego la gente lo imitan. Dejemos nos de chorradas, que esto es una cosa grave. Que yo sepa cuando en el telediario sale una noticia relacionada con por ejemplo terrorismo nadie piensa que eso pueda ser ejemplo para que otros se animen a hacer lo mismo ¿o me equivoco? Seamos pues serios y consecuentes con esta realidad que es el acoso escolar o también llamado Bullyig. Y no nos de miedo a reconocer que existe en nuestro país, así como en muchos otros sitios del globo terráqueo esta enfermedad cancerígena llamada acoso escolar. No tengamos miedo a ver noticias de acoso escolar, por que cuando no veamos de vez en cuando esas noticias será por que ese problema se habrá extirpado. Yo por ejemplo no olvido el acoso escolar al que fui víctima durante mis años de instituto, no me amargo con esos recuerdos ni me atormento (por lo menos ya no), tampoco por recordar aquellas situaciones y a mis agresores se me viene un odio visceral y palpitante, no nada de eso. Me ha servido para mejorar como persona y para no ser indiferente al acoso escolar que hoy en día si bien ya no lo sufren mis carnes, huesos y neuronas varias, sí lo sufren otras personas. Por último deciros que no miréis a otro lado, por favor, respecto a esta injusticia (y a otras varías). Un saludo.

Caceria humana

Mire nerviosamente el reloj que llevaba en mi muñeca izquierda. Estaba en la clase de Religión y por una vez no quería que sonara la campana del timbre anunciando el final no solo de la clase sino del día. Pero como digo no quería que eso fuera así, deseaba con todas mis fuerzas que el reloj se detuviese y que no sonara la maldita campana de las narices. Me encontraba nervioso viendo que de un segundo a otro la clase se terminaría. ¿Pero por que estaba tan nervioso y porque no quería salir de clase llegado el momento de volver a casa? La respuesta era que tenía que pasar por la verja de la entrada y no me quería cruzar con lo que me esperaba ahí o mejor dicho con quienes me encontraría ahí. ¿Pero qué había pasado? ¿A caso importa? Pues lo de siempre que me había tocado en suerte un estupendo boleto con derecho a recibir unos golpes y si se prestaba el tiempo pues una paliza gratuita. Tres chavales se habían aburrido al parecer aquel día y se habían decidido a molestarme la cuestión es que no les preste atención pero el profesor de aquella hora sí y como consiguiente un parte para cada uno. Bueno, fin del asunto. ERROR. ¿Fin del asunto? y unas narices. El que la hace la paga, seguramente pensaron al unísono los tres muchachos ya que antes de terminar la clase me dijeron el temible "al terminar el insti te esperamos en la puerta y ni si te ocurra decir nada. Y yo como buen obediente nato que soy no dije a nadie ni mu sobre esta amenaza. Así que durante Religión rezando para que no llegara el fin, el temido sonido del timbre. Pero..... RRRIIIIIINNNNNGGG. Sonó finalmente el timbre. Salí con una congoja comparable de grande con el tamaño de un toro de lidia. Decidí perder tiempo en el aula recogiendo pausadamente mis cosas y después me fui por el camino más largo, ya que creía que el tiempo que había perdido no era el suficiente para que se hubiesen ido aquellos tres me metí en el servicio para echar mi última orina (mira que soy fisno, sí fisno). Total que cuando decidí que razonablemente era un tiempo que había tardado bastante y que nadie en su juicio estaría esperando tanto tiempo me encamine hacia fuera y cuál fue mi sorpresa al ver que se había formado un enorme tapón de alumnos y que aquello iba para rato. Mire hacia delante para comprobar que nadie me esperaba a un lado de la salida, pero con semejante tapón no vi a nadie. Espere pacientemente a que el gran flujo de estudiantes saliese (algunos no eran tan pacientes como yo y decían saltar las vallas). Por fin salí por aquellas puertas de hierro oxidado y lo primero que hice fue mirar en rededor para asegurarme que no existía peligro alguno. Uuuff. No había ni rastro de los tres. Camine tranquilamente y con la seguridad que te confiere el saber que el peligro había pasado. Estaba tan ensimismado que no vi como de alguna parte dos de los tres chavales se dirigían sin prisas hacía mi. Uno de los dos se tuvo que inclinar y coger una piedra, ya que esta paso por mi lado y por poco estuvo por darme. Ahí sí que me di cuenta de la presencia poco tranquilizadora de aquellos dos, aunque el tercer muchacho no se le veía por ninguna parte. Empecé a correr y ellos detrás de mi. Empecé a meterme entre la gente sin importarme si daba a alguien. Lo importante era llegar al autobús y ojala que este tuviera las puertas abiertas y nadie en la entrada. Me pesaba una barbaridad la mochila, pero tenía que seguir corriendo. Mis ojos no se volvieron hacía atrás para ver donde estarían esos dos, que estarían corriendo detrás de mi, rabiosos y llenos de furia por aquel insecto que yo representaba para ellos. Estaba a punto de llegar al autobús cuando la mala suerte o la rueda de la fortuna hicieron que me tropezase y cállese al suelo. No pude apenas levantarme cuando sentí que alguien tiraba de mi mochila y me hacia otra vez caer al sucio asfalto. Acto seguido empezaron a caer los puntapiés y algún golpe brutal dirigido a mi cabeza. Fue algo exprés y contundente.

¿Qué hacer?

¿Qué pueden hacer los padres para combatir el acoso escolar que sus hijos puedan sufrir? La respuesta a esta pregunta tendría varias fases: 1 Hablar con el tutor encargado de la clase del menor y averiguar si los acosadores de nuestro hijo son de esa clase. En el caso afirmativo el tutor debería actuar para atajar el asunto. ¿Qué puede hacer el tutor? Bueno generalmente haría un seguimiento del asunto y llamaría la atención a los menores acosadores y los sancionaría con partes o llamando a los padres del menor para plantearles el asunto, si este llega a extremos peligrosos. ¿Que sucedería si el tutor de nuestro hijo no hace nada? ¿Qué hacer? Habría que saltarse al tutor y recurrir al jefe de estudios y se le plantaría el problema este tendría que presentar el caso a la dirección del centro si el acoso está resultando especialmente alarmante. Entonces las medidas que tomaría el centro serian más duras contra los acosadores. ¿Pero qué sucede si planteamos el problema a las autoridades competentes del centro y fallan a la hora de atajar el problema o miran para otro lado? Por desgracia esta última pregunta se da a menudo, ya que el centro intenta no mancharse las manos e intenta no dar publicidad del asunto y hacer como que eso pasa en otros centros escolares. Y es que esa es en muchos casos la triste, tristísima realidad de nuestros centros educativos en este país llamado España. Se escurre el bulto en el centro, la situación se agrava, los padres de la víctima son ninguneados y se les ocultan la verdad en muchos casos. ¿Y qué sucede con los padres de los menores que agreden? Pues generalmente respaldan ciegamente a sus hijos y nunca se plantean aunque se les de pruebas del acoso que está perpetrando su hijo que su hijo está haciendo la vida más desgraciada a un igual. Además existe la ya desgastada expresión de "Son cosas de críos". Son cosas de críos las bromas, las peleas entre uno contra uno por tonterías, los enfados con los amigos por tonterías infantiles, etc. PERO NO, REPITO PERO NO son cosas de críos ir en grupo para agredir a un chaval, escupirle, darle palizas, agredirle con objetos contundentes o las llamadas armas blancas, amenazarle de muerte no un día ni dos sino todos los días. No son cosas de críos machacarle psicológicamente con frases como: No sirves ni para ser un saco de boxeo, eres menos que una mierda. No son cosas de críos y no son normales el amenazar de muerte a un compañero. Podría tirarme miles de líneas diciendo que son y no son propias de críos, pero creo que a estas alturas tod@s tenemos idea o deberíamos tener las cosas claras. Pero parece que no. Se justifica lo injustificable y se escurre el bulto con "Son cosas de críos" o son demasiado jóvenes para tener idea que están haciendo. Nada, ni nadie puede justificar el acoso escolar. Repito NADIE PUEDE JUSTIFICAR EL ACOSO ESCOLAR. UNA PALIZA PERPETRADA POR VAMOS A PONER TRES CHAVALES CONTRA OTRO CHAVAL NO ES UNA PELEA, como algunos quieren hacer creer. Tampoco quiero hacer con esto una demostración falsa que todos los que acosan son monstruos o fanáticos Psicópatas (que los hay). Son jóvenes, sí, con problemas como todos los chavales de su edad, pero resuelven sus problemas volcando todo lo malsano y podrido del ser humano sobre otros. Así pues antes de hacer vanas y absurdas declaraciones sobre el acoso escolar intentando justificarlo analicen todos aquellos la situación de manera objetiva, por que la objetividad, amigos, no es restar importancias a las cosas sino enterarse bien sobre el asunto. Y es de autentica vergüenza, repito de AUTENTICA VERGUENZA COMO EL PROFESORADO Y LAS AUTORIDADES COMPETENTES DE LAS COMUNIDADES AUTONIMICAS ESCURREN EL BULTO. Si esto falla hay que seguir luchando con todo lo que tengamos a nuestra mano. ¿Si todos esto falla que puede hacer los padres de la victima? ¿Tomarse la justicia por su mano? Tampoco. Nunca debemos, NUNCA DEBEMOS TOMAR LA JUSTICIA POR NUESTRA MANO. Por muy grande que sea la injusticia. Es sin duda alguna fácil, muy fácil hablar, dar consejos, pero dirán algunos hay que ponerse en el pellejo de uno. Pues bien este articulo esta hecho desde el pellejo de alguien que sabe de qué habla, de una antigua victima de esta lacra que da igual que la llamemos Bullying o acoso escolar, ahí esta.

Reflexionando

Mmmmm, ¿Que es lo que mueve realmente a una persona? Es una pregunta que se me acaba de venir a la mente, a la cabeza. Creo que la respuesta puede ser multitudes de respuestas para una sola pregunta, y todas muy validas, tan validas y tan diversas como personas que hoyan la tierra en estos momentos. ¿Qué te mueve realmente a ti, para levantarte todas las mañanas, para seguir vivo o viva? ¿Para seguir adelante?

Injusticias Institucionales: Denuncia por maolos Tratos

 Estracto recojido en  el diario degital "Estrella Digital"  http://www.estrelladigital.es/cartas/Denuncia-malos-tratos_0_787721248.html :La víctima es mujer. Como agravante decir que es una menor que padece un Trastorno por Déficit Atencional (TDA).




La víctima ha sido sometida a acoso escolar durante más de 5 años, lo que ha dado lugar a un cuadro ansioso-depresivo por esta minante situación de indefensión, abandono y ninguneo. Motivado por ese cuadro ansioso-depresivo se le ha cambiado la medicación.



La víctima ha declarado ante su pediatra, tras salir del colegio con una crisis de ansiedad, deseos de morirse, no siendo infrecuentes estos sucesos. La propia pediatra comentó en su día, al padre las presiones existentes sobre este bullying consentido, que finalmente se han pretendido enterrar y esconder. Desde Servicios Sociales y otros entes se considera \\\"cosa de niños, siempre pasó\\\" ... nada alarmante pues.



A la víctima se le ha negado en su momento cambio de aula por ese bullying sistemático.



A la víctima se le han realizado tests sin el consentimiento paterno, falseando datos, tanto en informes escolares, psicopedagógicos, como de inspección. Asimismo al padre se le ha negado el expediente escolar de su hija reiteradamente, amén de cualquier información escolar de su hija.



A la víctima se le ha negado unas ayudas para Alumnado con Necesidades Educativas Específicas, a pesar de habérsele ofertado por diverso personal del entramado educativo extremeño y cumplir con todas las condiciones, lo que unido a la deficiente economía actual familiar ha dado lugar a no poder contar con sesiones psicológicas para su maltrecha autoestima y estado psicológicos.



Al padre se le ha “avisado” verbalmente por inspección que tendría problemas futuros y que el TDA, de su hija, prácticamente era inexistente, a pesar de estar diagnosticado por varios especialistas; por el contrario se ha dado la tesis manipulada e interesada míseramente de que seguramente los problemas de la niña se derivan del ambiente familiar; nada que ver por tanto con el origen genético y neurobiológico del Déficit de Atención.



Paralelamente a los escritos del padre, se ha producido un sistemático proceso de bulos y rumorologías a nivel local y de diversas Consejerías, con el fin de disfrazar la realidad y polucionar el caso, dándose un proceso sistemático de aislamiento, acoso, derribo y desprestigio social hacia toda la familia en sí y sustentado por diversos entramados institucionales.



En diversos informes psicológicos se constata el muy acusado acoso escolar, incluido el realizado por alguna asociación de carácter nacional ligada al Defensor del Menor, que en su día se desplazó a estudiar a la niña.



A la víctima se le ha negado ser evaluada, tras verse obligada a dejar el colegio, por lo que tampoco se le ha permitido matricularse en el curso que le correspondía por edad, méritos propios y conocimientos.



A la víctima se le ha negado ser valorada por equipo psicológico de la Fiscalía de Menores, a la que se denunció el caso por dos veces, al igual que en el Juzgado.



A la víctima y al padre no se le han permitido dar su versión y ser escuchados por la propia Fiscalía de Menores, aunque sí al colegio y al E.O.E.P.



Al propio padre se ha intentado, por la Consejería de Educación, que no accediese a la Justicia gratuita para demandar al Sistema Educativo Extremeño, por su economía y su discapacidad, teniendo que verse obligado a presentarse en un juicio en un juzgado de Badajoz para defender su derecho de Justicia Gratuita, incluso sin abogado para su representación.



Al padre se le ha denunciado falsamente en su día, abriéndosele un expediente por posible desprotección hacia sus hijos, tras denunciar previamente tres meses antes las graves irregularidades que se estaban produciendo y la falta de apoyos a nivel escolar, tanto a vari@s Consejer@s como al Presidente Autonómico actual y anterior de la Junta de Extremadura. Posteriormente y un mes antes de esa falsa denuncia, el padre se vio obligado a realizar una huelga de hambre; breve pero teóricamente efectiva, ya que se prometió por la propia Consejera y el Director General de Política Educativa de la Junta apoyos reales como el padre demandaba, aunque finalmente no cumplidos.



A día de hoy, nadie ha informado al padre por escrito de las causas que han motivado dicha apertura. En principio siguen buscando algún rastro de posibles malos tratos y negligencias hacia sus vástagos. Tampoco Educación ha informado verazmente de múltiples escritos realizados por el padre y cuando las escasísimas veces que lo ha hecho se han falseado datos, cronología, hechos, etc.



El padre, como somatización de todo este acoso y derribo sufre de tres lesiones en la retina de su ojo derecho, lo que ha dado lugar a una pérdida de visión de casi un 50% en dicho ojo, además de otros problemas de salud.



El padre se ha visto obligado a dejar su trabajo para dedicarse a apoyar a su hija, tanto anímico-emocionalmente como académicamente, llevando en esta situación obligada más de dos años, por el momento.



Al padre se le ha intentado repetidamente chantajear anímicamente con la posible pérdida de la tutela de sus hijos para llevar a la fuerza y sin garantías alguna a su hija al colegio y a esa clase, tras, como antes expresaba aguantar un sistemático acoso, prácticamente desde que está escolarizada, y por la que ya tuvo que cambiar de colegio en su día.



Al hijo menor del padre tampoco se le ha prestado apoyo logopédico y social, como solicitaba en su momento y como evidenciaba un informe del Equipo de Atención Temprana de la propia Consejería de Educación, cuando fue emitido, cara a su inminente escolarización.



El hijo menor, debido a su retraso en el lenguaje, constatado por diversos informes de especialistas y a su inhibición, se hizo sus necesidades fisiológicas en determinadas ocasiones, no siendo atendido en su higiene como correspondía al Sistema Educativo (y así lo deja ver el propio Defensor del Pueblo) hasta que llegaba el padre del trabajo que debía abandonar y lejos de la población de residencia. Consecuencia de ello además, a veces se perdían las sesiones de fisioterapia que se le daban determinadas mañanas, por diversos problemas que presentaba, dado que había que atender su higiene por esa inhibición presentada, que en modo alguno ha sido atendida escolarmente.



La víctima, por el momento, lleva dos cursos sin poder acudir a clase, tras la incapacidad y negligencia de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, para que se le proporcione a esa menor los apoyos necesarios, así como el respeto e integridad psicológica como poco.



Al día de hoy; y en cualquier momento, como ya expresó en escrito registrado y publicado en distintos medios de comunicación, el padre y afectado por acoso institucional puede verse obligado a tomar la decisión de mostrarse en huelga de hambre radical e indefinida, haciendo responsables de su deterioro en su salud física y psíquica a los titulares de las Consejerías de Educación, Igualdad e incluso Presidente Autonómico de la Junta de Extremadura, a los que se ha dirigido en diferentes ocasiones, sin que haya habido respuesta alguna a sus demandas.



Para finalizar, recordar como ya se hizo en escrito registrado el 10 de mayo pasado - Misiva ultima al Presidente Autonómico y Consejeras - que si finalmente se inicia esa actitud radical y obligada, será condición necesaria aunque no suficiente, ni mucho menos para deponer esta actitud radical, que cargos como los nombrados, informados pero complacientes, cómplices y cobardes dejen su puesto, tras ir sacando a la luz pública distintas pruebas muy comprometidas de ese acoso escolar e institucional consentidos.

El tiempo ha pasado o ¿no?

Hay que ver los vuelcos y los caminos que la vida toma a lo largo del tiempo. Uno nunca sabe ni sabrá que le deparara el destino. En ocasiones el pasado parece volver en forma de alguien con el que revives buenos momentos y sorprendentemente se suele hablar también de anécdotas y recuerdos en tal vez digamos que en épocas que uno no vivió un buen momento. Y entonces descubres que por muy malo que haya sido el momento vivido siempre hay detalles que te hacen reír y por unos instantes rejuveneces riéndote tontamente como si fueras un chaval otra vez. Se habla de los proyectos e ilusiones que uno tenía cuando era un crio o no tanto y los que tienes para el futuro. Compruebas que todo ha cambiado o que lo que crees que no ha cambiado si lo ha hecho. Pero sacas una conclusión o por lo menos yo la saco y es que no volvería a atrás por nada en el mundo, da igual si se trata de momentos muy felices o de momentos desagradables para poderlos cambiar (como comente en una entrada anterior no soy de esas personas que se lamentan diciendo si hubiese pasado esto o aquello, la vida es como es y punto). Descubres que le ha pasado a fulanito o menganito y meneas la cabeza sorprendido por los vuelcos que da la vida y la expresión de SI YO NO SOY TAN MAYOR Y PARECE QUE LO QUE RECUERDO O HABLO HAYA PASADO MUCHAS VIDAS ATRAS. En ocasiones cuando te enteras del devenir de otros parece que te resbala más que el de otros y descubres maravillado que la vida sigue para todos como la rueda de un molino que no cesa en moverse una y otra vez, una y otra vez. Descubres que la vida también comete autenticas justicias divinas y otras veces autenticas atrocidades, pero ese tema amigos míos es otro tema que daría para una entrada completa y su análisis correspondiente (no de orina ni de sangre por supuesto). La vida sigue girando y girando, la vida sigue igual o ¿no tan igual? Hasta la próxima entrada y un saludo de Feanor.

"Bajada" del acoso escolar (o eso dicen)

¡Ya estoy aquí! Arrrrr el barco. Bueno otra vez esta el pesado de Feanor para seguir escribiendo una entrada tras otra e intentando contribuir a denunciar el bullyig o acoso escolar. Bueno os dejo aqui un articulo de prensa relacionado con la "bajada" de denuncias por acoso escolar en el curso 2009-2010: Los casos confirmados de acoso escolar entre alumnos durante el pasado curso escolar 2009-10 fue de 17 entre los 174 expedientes abiertos por presuntos sucesos de hostigamiento entre estudiantes. Esta cifra es la mitad del curso anterior, que llego a 34 de un total de 168 expedientes abiertos. Así lo resaltó ayer el viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez-Pascuala, en la presentación del informe «La convivencia escolar en los centros educativos de Castilla y León2009-2010», que desgranó en el pleno del Observatorio para la Convivencia Escolar, donde asisten representantes de todo el sector educativo de la Comunidad. El viceconsejero aseguró que del informe se desprende una «normalidad y estabilidad» en los problemas de convivencia en un colectivo formado por 360.000 alumnos y 40.000 profesores, donde el 97% de los escolares no protagoniza ningún tipo de problema.


Sin embargo, pesar de esa normalidad y del drástico descenso en el caso concreto de acoso escolar, Sánchez-Pascuala apeló a la «tolerancia cero», máxime cuando se trata de «casos difíciles de detectar» por el ámbito de miedo que les rodea. Precisamente esa nflexibilidad frente a estas situaciones explica que haya subido el número de procedimientos abiertos ya que ahora se investiga cualquier indicio que hubiere.

En este apartado destaca el denominado ciberacoso que utiliza las redes sociales de internet para desprestigiar o agredir a personas. Desde hace un año existe una web promovida por la Consejería de Educación para asesorar en estos casos, que hasta el momento ha recibido medio millón de consultas. Así en el curso pasado hubo cuatro casos de ciberacoso, frente a los siete del anterior. En esta ocasión afectaron a tres alumnos y un profesor.

Sin embargo, el 80% de las incidencias del curso 09-10 correspondió a interrupciones del ritmo normal de la actividad escolar, mientras que los incidentes entre los alumnos supuso el 11% del total de casos de alteración de la convivencia escolar, frente al 2,8% en l que las víctimas fueron profesores, en concreto 872 los que sufrieron desde respuestas y comportamientos despectivos a agresiones frente a los 818 del curso 08-09. Los docentes agredidos físicamente en el útimo curso fueron cuatro. Finalmente, el 3,2% e los casos de alteración de la convivencia escolar estuvo relacionado on destrozos y robo de materiales de los centros educativos y el 1,3% de los casos e debió a la falta extrema de interacciónde ciertos alumnos, que podría deberse a cierto tipo de acoso escolar o por un problema psicológico del afectado.

Prevención

Sánchez-Pascuala resaltó el incremento del celo por parte de a inmensa mayoría de los centros educativos ara mejorar la convivencia escolar. En este sentido, alabó las medida preventivas desarrolladas a través de cursos de formación con profesores, alumnos y familias, destacando la figura de mediaor al objeto de que agresores y víctimas comprendan que la convivencia «se aprende y se enseña».

Una entrada más y un hasta luego

¿Cómo escribir? ¿De qué escribir en un blog? ¿Qué se puede contar o no de lo que viví en el instituto? Fueron algunas de las preguntas que me asaltaron cuando decidí crear este blog y también esas preguntas me asaltaron cuando escribía alguna de las entradas. No quería en ningún término que pareciese que estuviera escribiendo contra alguien por motivos de rencores y oscuras venganzas. Ya que mi intención no era esa, pero me preocupaba que el que o los que pudiesen leer este blog lo pensase erróneamente. Asique que si bien cuando me pongo al teclado no tengo muy claro de que voy a escribir, una vez que la empiezo y la termino o está casi acabada la entrada la repaso a conciencia para que mi testimonio se ajuste meticulosamente a la realidad que viví y pongo también mucho cuidado en ser mi propio cronista imparcial (parece una tarea muy complicada pero me suponía un reto muy interesante y también escribir como me gustaría que me escribiesen para mi, para que lo leyese). Así pues mi intención era en no caer en improperios ni desatinos a la hora de enfocar los distintos sucesos que relato. Otro detalle era que no debía contar y la respuesta aunque parezca difícil creerlo fue muy fácil: la verdad era la verdad por dolorosa que fuera y no debía de por qué ocultar nada. Además quería que el hilo conductor de mis historias personales terminase con un mensaje final como a modo de moraleja o lección existencial que se podía desprender de lo que contaba. Así un mes tras otro me he embarcado una y otra vez a relataros mis experiencias, mis historias y las sensaciones y pensamientos que tuve durante aquel periodo que fue para mí un autentico infierno y que sin embargo curiosamente me ha aportado bastante enseñanzas y me ha valido para poderme entenderme mejor. También el blog me ha hecho reflexionar y entenderme a mí mismo durante aquel periodo, aunque me pensaba que ya me tenía más que visto en el espejo y también para hacer alguna mención especial para las pocas personas que me apoyaron. Así pues espero que todo el que haya caído por este blog le haya extraído algo positivo a esta criatura que es este blog cargado de un poco de mi esencia personal (cuando me pongo poético no hay nadie que me aguante). Así con esta última entrada os digo HASTA LUEGO. Sí, hasta luego, pero no hasta siempre ya que he decidido dejar de escribir por un tiempo en el blog, pero pronto volveré, ya que me queda mucho que contaros (pero mucho, mucho, pero muchísimo). Así pues (mi segunda palabra o frase favorita mía que utilizo a menudo) os deseo unas felices vacaciones de Verano!!!!!!

Defender tus ideas

Todo el mundo tiene derecho a tener las ideas y los sueños que le plazcan. Siempre. Pero teniendo en cuenta a los demás y las opiniones de estos. Uno no puede ni debe imponer las ideas propias a nadie, destruyendo las ideas de un semejante por el motivo que sea porque ningún motivo sea el que sea justifica la destrucción de los demás. Aunque pueda ser bastante obvio esto que afirmo, parece que no es tan obvio en estos tiempos que corren, donde o bien bajo la impunidad de tener unas ideas (por muy legales o positivas que puedan ser estas) se persigue a los demás o bien la gente parece haber perdido la ilusión y las fuerzas para defender sus propias ideas y han perdido la confianza en todo y en todos. En un mundo en el que parece que todo da igual, en el que la frase que utilizaban los antiguos romanos de Carpe diem, vive el momento parece que se ha adueñado de una forma desmedida e incontrolable y que hay tantos frentes donde opinar y luchas es difícil, debilísimo hacerte un hueco para luchar por las ideas o las causas nobles que uno defiende. Difícil como digo, pero no imposible. ¿Por que uno no debe de luchar con todas tus fuerzas y con todos los recursos que uno tenga por lo que vea que es justo, noble y defender lo que nos hace sentirnos bien o nos da momentos de tranquilidad o felicidad o necesitamos para vivir....?. Pero existe los casos de personas que defienden y luchan con una extraordinaria fuerza por lo que creen que es justo. Una fuerza que da el saber que lo que uno dice es la entera verdad, que lo que uno exige no es un simple capricho pasajero fruto de un instante sino que es lo justo y lo más normal y que lo normal no es mirar ciegamente hacia otra parte retirando la vista de la autentica verdad. Y no, no es fácil. No es fácil defender tus derechos, de hacerte oír aunque uno esté decidido y tenga el aval tan importante de la verdad. Y también es verdad que no una ni dos ni tras veces se te llenaran la boca y las entrañas del barro de la derrota, sino innumerables veces. Tal vez pienses incluso en saltarte todas las reglas establecidas, pero nunca permitas que algo noble se corrompa. También pensaras en esos momentos de flaqueza que toda lucha es baldía, hasta necia frente a un Goliat que parece demasiado grande e inalcanzable como para darle con tu diminuta piedra. Pero entonces vuelve la mirada hacía atrás y pregúntate a ti mism@ por que luchas. ¿Quién o qué te hace levantarte todas las mañanas con las ganas de luchar ese día y los que hagan falta? Porque da igual que las circunstancias te sean adversas o suceda lo anterior mencionado, si crees que es justo, que es verdad esa lucha la que sea al final la ganaras. Hay algo peor que el regusto a fracaso o los desvelos por luchar por una causa justa y es no luchar, sentarte en el sillón y cruzarte de brazos. Y esa actitud pasota sabiendo que hubieses podido hacer algo más de lo que pudiste hacer, esa sensación volverá una y otra vez a tu cabeza y puede que un día amargamente reconcas que hubiese sido mejor intentarlo que quedarse de brazo cruzados. En fin terminando, esta entrada va dedicada y dirigida a toda aquella pequeña o gran lucha o defensa que cualquiera pueda realizar por algo verdadero y justo, sin que se convierta en una caza contra las ideas o luchas personales de la gente.

Pequeña defensa contra la Intolerancia (La que sea).

. La intolerancia es una lacra que hoy y siempre ha existido en nuestro mundo. Pero uno no debe de justificar la intolerancia por el simple hecho de haber existido desde los albores de los tiempos ni que en ocasiones la intolerancia nos brota desde el pecho cuando menos te lo esperas. Y es que el volverse intolerante sea el motivo que sea es tan fácil como ser víctima de la intolerancia de los demás. La intolerancia puede ser motivada por motivos étnicos, culturales, sociales, económicos, por padecer una enfermedad o una discapacidad ya sea física como mental. Pero realmente el decir que uno es intolerante contra algo es tan ridículo como justificar que se construya jardines en las nubes sin más sosten que las propias nubes. Existen tantas y tantas excusas para justificar la intolerancia como colores. Una de ellas es por ejemplo negar lo evidente: la intolerancia de una persona. Se camufla la intolerancia tras múltiples capas, hasta intentar camuflar la intolerancia. Valiente tontería. La intolerancia es la intolerancia sea cual sea esta intolerancia y por mucho empeño que se ponga no se puede ni se debe bajo ningún aspecto defender esta barbaridad. Y ya que estoy la intolerancia esta en el mismo saco que la brutalidad desmedida, la intransigencia y la más fragante de las incapacidades mentales para entender a los demás y las luchas y reivindicaciones de los demás

La lucha de un padre por su hija

Por suerte para los ciudadanos de este país vivimos en una democracia y existen instituciones y organismos que velan por el bien de los ciudadanos. Claro, que esto es la teoría y en muchos casos las administraciones o seres menores de estos organismos no solo fallan sino que también pueden contribuir a hacer aun mayor el problema. Este es el caso de Silvia, una joven que reside en Extremadura. Pues bien esta joven ha estado sufriendo todo tipo de clase de Bullying (no pondré ni un solo ejemplo de esos maltratos porque creo que todo el mundo se hará una idea aproximada si han leído alguna de mis entradas anteriores y tampoco creo que sea yo el idóneo para ilustrar las vejaciones que los compañeros de Silvia hicieron con ella). El padre de Silvia se puso manos a la obra para que la administración se pusiera en movimiento para que hicieran lo posible para arrancar de cuajo aquella situación tan desagradable y terrible que estaba viviendo su hija. Pero los distintos responsables, en este caso de la junta de Extremadura no hicieron nada, salvo entorpecer y empeorar la situación. Es tal que se ha volcado en esta lucha que a acudido ya a incontables cadenas de televisión y de radio luchando y denunciando la dejadez de la Junta de Extremadura. Pero no solo se ha limitado a denunciarlo por los medios de comunicación sino también ha creado un blog cuya dirección es la siguiente para todo aquel que quiera conocer el caso de la lucha de este autentico padre coraje: http://vagabundotraslalibertad.blogspot.com/2010/07/acoso-escolar-bullying-segunda-parte.html Tambien os dejo aqui un video que hizo telecinco sobre el caso de Silvia: http://www.youtube.com/watch?v=ZAnv7e9fNYw&feature=player_embedded

Sinuhe, el egipcio de Mika Waltari

.Existen autenticas maravillas en el mundo de la literatura, que en muchos casos solo se conocen sus nombres y todo el mundo los considera como maravillas, pero esos mismos que alaban ese libro reconocen que no se lo han leído. Pues bien una de esas maravillas es Sinuhe el egipcio (no soy el alabador que no lee al alabado). Esta novela histórica ambientada en al mundo de los faraones, concretamente se centra en el reinado del polémico y controvertido Akenaton, fue escrita por el finlandés Mika Waltari alla por el año 1945. La historia nos narra la vida de Sinuhe, hijo de un medico egipcio. Asistimos con él a contemplar los cultos tradicionales egipcios y la educación egipcia. También veremos y creo que es uno de los atractivos de esta historia (por lo menos para mí lo fue) como era la medicina egipcia y las operaciones que realizaban los "cirujanos" de aquella época (tales operaciones como la trepanación, es decir abrirte el cráneo). Te dejan asombrado por los avances médicos de aquel tiempo tan remoto y de aquellas gentes olvidadas en incontables siglos). Pero esa vida tan comoda y apacible se viene abajo un buen día al conocer Sinuhe una mujer de sensuales figuras y con una asombrosa capacidad para manipular a los hombres (ríete tu de mujeres como Matahari o Cleopatra). Sinuhe es engatusado por las malas artes de esta mujer y dilapida toda la fortuna familiar para conseguir los favores de esta mujer. Pero lo único que consigue es que la mujer se quede con todo el oro, la casa de sus padres y hasta las tumbas de los padres de Sinuhe que aun viven, sin cumplir su promesa de entregarse a Sinuhe. Además Sinuhe ve como sus padres se suicidan al conocer la noticia de que están en la ruina y sin la esperanza de llagar al más allá (en el antiguo Egipcio creían que todo aquel que no era enterrado adecuadamente según sus tradiciones perdía su alma). Así Sinuhe roto por el dolor de la pérdida de sus padres y creyendo que sus amigos se han podido enterar de sus acciones decide embarcarse y desterrarse de su patria. Así junto con Sinuhe podemos ver las distintas culturas y formas de vida de la Antigüedad, una antigüedad que aun no conocía ni existía ni Roma ni la Helade (Grecia). Veremos las prospera ciudades Sirias, donde tendremos el placer de degustar sus más preciados vinos, veremos a las extrañas vírgenes de los templos que se prostituyen a cambio de unas monedas (desde luego el concepto de virgen que tenían los Sirios no era el mismo que tenemos nosotros ni curiosamente sus vecinos los egipcios).

La violencia es el miedo a los ideales de los demás.